Als wir das LeoLab geplant haben, war eine Idee für uns ziemlich zentral: Kinder lernen unterschiedlich.Eigentlich eine banale Feststellung.Trotzdem baut Schule erstaunlich häufig darauf auf, dass Kinder gleichen Alters zur gleichen Zeit dasselbe lernen sollen.Im LeoLab wollten wir das anders machen. Kinder sollten an unterschiedlichen Stellen arbeiten können. Sie sollten…
„Die Kinder sind einfach nicht (mehr) motiviert.” Diesen Satz (oder eine Abwandlung davon) höre ich immer wieder. Im Lehrkräftezimmer.Auf Fortbildungen.Im Austausch mit Eltern. Ich kann diese Beobachtung gut nachvollziehen. Es gibt Kinder, die sich schwertun, in eine Aufgabe zu finden.Die schnell aufgeben.Die wenig Interesse zeigen. Aber ich frage mich oft,…
„Ich weiß nicht, wie ich anfangen soll.“Der Satz fällt leise. Vor dem Schüler liegt eine Aufgabe, die wir gemeinsam besprochen haben. Er hat zugehört. Das Material liegt vollständig auf dem Tisch. Trotzdem bleibt das Blatt leer.Ich setze mich kurz daneben.„Was hast du schon verstanden?“Er zeigt auf einen Teil der Aufgabe…
Mehr Struktur, mehr Freiheit - mein Blick auf den neuen Alltag im LeoLab Wenn ich über Schule schreibe, dann tue ich das aus meiner Sicht als Pädagoge. Ich erzähle, was ich erlebe, wie ich den Alltag verstehe und was mir wichtig ist - nicht als Sprecher der Schule, sondern als…
Es gibt Debatten, die verschwinden nie ganz.Sie kommen in Wellen – mal politisch aufgeladen, mal leise im Lehrerzimmer, mal lautstark auf Elternabenden.Und plötzlich sind sie wieder da. Handys in der Schule – ja oder nein? Was erstmal wie eine technische Frage klingt, ist in Wahrheit eine viel tiefere: Wie viel…
Inspiration kommt selten aus starren Regeln. Schon als Schüler haben mich Lehrer:innen beeindruckt, die aus den vorgegebenen Bahnen ausgebrochen sind. Heute sehe ich als Lehrer mehr denn je: Das System, in dem wir arbeiten, steckt fest. Zu viel wird kontrolliert, zu wenig gefördert.Doch auf die große Bildungsrevolution zu warten, führt nur zu…
Die Diskussion um Handys und Tablets im Unterricht dreht sich oft nur ums Verbieten. Doch reicht das aus? Statt Medien zu verbannen, muss Schule ein Ort sein, an dem Themen wie Cybermobbing, Fake News und Datenschutz offen angesprochen werden. Eine gewisse Reglementierung ist wichtig, aber Schüler müssen lernen, mit diesen…
Das LeoLab - Struktur versus Freiheit Seit der Beendigung der Einführungsphase im LeoLab arbeiten unsere Schüler:innen nun nach einer klaren Tagesstruktur, die ihnen gleichzeitig genügend Freiräume für eigenständiges Lernen und kreatives Arbeiten lässt. Oft werden wir gefragt, wie der Alltag bei uns aussieht und ob die Schüler:innen tatsächlich frei und…
Die ersten Wochen im LeoLab: Der Aufbau von Beziehungen als Fundament für unser Lernkonzept Die ersten Wochen im LeoLab waren der Beginn eines aufregenden Abenteuers, das unsere Vision von einer neuen Art des Lernens in die Praxis umsetzt. Mit 60 Schüler:innen und einem engagierten Team von Lernbegleiter:innen haben wir uns…
Ein Einblick ins LeoLab: Ein Moderner Ansatz für Bildung Die vorherigen Blogartikel haben euch bereits einen Überblick über das LeoLab-Projekt gegeben. In diesem Artikel tauche ich tiefer in das didaktische Konzept unseres Projektes ein.Ich freue mich unglaublich nach vielen Monaten intensiver Arbeit im Team euch nun endlich vorstellen zu können,…